杨小华老师是赤壁市第二实验小学的一名普通语文教师。她说，参加工作二十几年来，虽然有时候会感觉工作真的很累很繁琐，但是只要走进课堂，走进教研中，她就感觉满身的疲惫顿时消失，会立刻精神百倍——只因对语文教学的执着和热爱。
为人师表 用真情唱一首爱的奉献
担任班主任十几年，杨老师一直坚持以真情激励学生、用爱心温暖学生、用希望鞭策学生。注重培养学生良好的学习及生活习惯，关心学生心灵的成长，关注学生差异，在学困生身上倾注更多的关怀和爱护。在课堂上，面对学生的调皮和违纪行为，她采取的是宽容和幽默的处理方法，如“你在打长途电话啊！”“这是你自己发明的吗？”轻松诙谐的语言，让学生在笑谈中意识到自己的问题，从而改正。面对调皮捣蛋的“问题”学生，总是用放大镜找孩子的优点，从欣赏的角度鼓励孩子，帮助孩子慢慢来，耐心等待孩子成长，鼓励他们在自信中确定目标，小步前进，慢慢长大。所以，很多学生小学毕业多年，仍对杨老师念念不忘，回学校来看杨老师。
矢志不渝 教学教研之路超越梦想
在语文教学教研中，杨老师勤于思考、研究和反思，从不满足于现状，总是抓住一切机会学习和提高自己。平时的教学，她会认真钻研教材。每一篇课文，她会反复地读上几遍，用心地解读文本，了解作者的写作意图和教材的编排意图，从多个角度去思考，每一篇文章应该引导学生学些什么，作者想借文章表达什么思想感情，编者想用教材达到什么语文训练点等等。所有的这些，她都等自己脑海里有了清晰的思路以后才开始备课。而且在备课环节中，她也一定会更认真地思考每一个教学环节应该采用怎样的教学方法引导学生去学习，用怎样的方法才适合本班的学情，怎样的方法学生才能学得轻松愉快，怎样的方法才能取得事半功倍的效果。多年来，杨老师习惯课后及时进行撰写教学反思，有多篇教育教学故事被学校选中集结出版。
深入的思考成就精致的课堂，轻松的氛围吸引学生的兴趣。杨老师的课，学生喜欢上，而且在课堂上能大胆表现自己，一个个特别敢说敢想，能言善辩。真正是思维得到了开启，个性得到了张扬。杨老师轻松的课堂氛围，换来的是高质量的课堂效果。她所教的班级，无论接手的时候基础多差，带过一两年以后，学生的学习习惯明显好转，学习能力明显提高，学习成绩自然进步很大。其他科任教师也都爱到杨老师的这个班上课。学生因为养成了良好的学习习惯，能力特别强。特别是更多的优秀学生脱颖而出，遇到杨老师因特殊情况不能上课时，学生往往要求自己安排教学内容，自己主讲，完全不用安排其他老师去代课，而且调研考试每次都能取得较好的成绩。
在教学之余，杨老师还坚持带着学生进行课外阅读，每一学期几本书，多年来从未间断。每一本书阅读之前，她都会上导读课，激发学生的阅读兴趣。学生开始阅读时，她要求每个学生制订个人的阅读计划，每天按计划阅读。她还每天通过微信群跟进阅读过程，了解学生的阅读情况，并开展中期阅读分享。一本书读完后，杨老师让学生自主组织分享课，以故事会、课本剧、手抄报、朗读会等多种形式，让学生巩固阅读成果。正是长期的努力，孩子养成了良好的写作习惯。如饶悠然同学多次在《故事作文》刊物上发表文章。
在带着学生整本书阅读的过程中，杨老师牺牲了很多娱乐的休息时间，有时候也会精疲力竭，但她却乐此不疲。她说，因为享受钻研的过程，爱在享受的过程中超越自己的梦想。
更新自我 参与教研活动步步高
从2016年开始，杨小华老师加入了赤壁组块教学工作站，成为了工作站统筹班长。团队开始做“组块教学理念下的创意读写教学实践与研究”课题后，她担任课题组的副组长。作为课题组成员之一，她参与了课题研究申报计划、课题工作开展、项目计划推进等一系列工作。每一学期初，组织召开课题工作会，布置课题工作，学期中深入到课题研究中的每一个环节与课题组成员一起开展工作，开展课题展示活动、送教下乡活动、读书分享等。杨小华老师代表工作站参加了全国第三届新体系作文大赛，主讲的《记一次体验活动》获得全国最佳创意设计奖，全国作文教学二等奖。
因为喜欢，所以热爱；因为热爱，所以用心。2018年12月，赤壁组块教学工作站在第二实验小学举办了“组块教学理念下的创意读写教学实践与研究”课题展示活动中，杨小华老师辅导戴雪萍老师主讲的《读童话，编童话》获得与会老师的好评。此外，赤壁组块教学工作站组织开展的多项教研活动，如2017年的“儿童文学进校园”，2018年的“名刊名师进校园”活动等，杨小华老师都在其中担任了重要的角色。作为赤壁组块教学工作站的一名成员，看到团队在赤壁小语阵地中发挥着重要的作用，杨老师说她感慨着、感动着，走进语文教学的百花深处——是她内心坚定的声音。
天道酬勤 执着前行获得小收获
一片真情，换来的是学生的信任，是社会的肯定，是学校和家长的高度赞誉。2023年，被评为“赤壁名师”。多年的一线教学经历，杨小华老师积累了许多宝贵的教学经验，加上自身的上进心与敬业品质，认真与执着，在教育教学中，也取得了一些成绩。参加优质课竞赛，获得过赤壁市一等奖、咸宁市一等奖、省级二等奖、省级微课一等奖、“一师一优”课评选中获省级优课、全国作文教学最佳创意设计奖和课堂教学二等奖，撰写的论文案例多次获得省级奖，辅导学生参加作文竞赛，获得“故事作文”优秀指导教师奖以及“第十三届课堂内外杯创新作文大赛”指导奖，其中还有学生的作文在一些刊物上发表。
特约通讯员：刘騉
审核：吕蓉
编辑：李淑岚
