赤壁融媒体记者 钟子豪 通讯员 胡新华
今年5月是第三届“未成年心理健康教育宣传月”，主题是“阳光‘心’行动 守护伴成长”。5月28日，市文明办、市教育局组织蒲纺一中全校师生观看心理剧展演，为未成年人心理健康成长搭建“心”桥梁。
当日下午，放映厅内光影闪烁。影片中有因误会引发的校园矛盾剧情，也有关于情绪管理、亲子沟通的成长故事，当屏幕上演“用方言化解冲突”、“师生共同制定情绪管理计划”等场景时，不少学生下意识露出微笑，自发地响起掌声。
蒲纺一中心理教师余姊嫣：我期待成为学生成长路上的“同行者”——当他们遇到心理困扰时，能第一时间想到“可以找余老师聊聊”；当他们走出困境时，能带着对自我的理解与接纳，勇敢面对未来。心理教育不是“万能药”，但我相信，每一次真诚的对话、每一个小小的改变，都能为青春期的他们注入力量。
该校心理健康教育团队由专职心理教师、校级领导、班主任和学科教师组成，每周常态化开展情绪管理、人际交往等主题的团体心理辅导活动。学校还针对个别问题学生采用“多对一”结对帮扶机制，建立专属心理档案并定期跟踪，目前已为近百名学生提供个性化心理支持服务。
蒲纺教育党总支书记余树林：我们学校非常重视学生的心理健康教育。组建了心理健康教育团队经常性地开展学生团体辅导，对个别的问题学生特别关注。
自宣传月活动启动以来，赤壁市已有60余所中小学、7万余名师生通过“线下集中观看+线上展播”的方式观看了心理剧展演。15个展演剧目均由我市学校学生自编自演，剧情聚焦校园人际关系、家庭情感沟通、情绪管理等青少年成长议题，以本土化叙事引发学生的情感共鸣。
近年来，赤壁市通过政府主导、学校联动的方式，构建“预防-干预-跟踪”全链条未成年人心理健康关爱体系，推动各校将校园欺凌、亲子沟通、情绪管理等青少年成长议题转化为可感可知的影片，初步形成“一校一特色”教育格局，从认知到实践全方位护航未成年人心理健康成长。
审核：王诚
编辑：李淑岚
