她37年如一日扎根乡村教育沃土，用一颗初心守望三尺讲台，用一支粉笔点亮万千童心。她没有惊天动地的壮举，却以最平实的行动诠释着“人民教师”的分量。她就是赤壁市神山学校教师石萍萍。
把班级当“家”，用细节育人心
“教育不是喊出来的口号，是做出来的点滴。”这是石萍萍从教37年任班主任36年的心得。在她眼中，班主任不仅是“教书匠”，更是学生成长路上的“引路人”“守护者”。
学生闹矛盾了，她不急着批评，而是拉到身边耐心倾听，让道理在共情中自然流淌；孩子想家了，她像妈妈一样递上一杯热牛奶，用几句暖心话驱散孤独；每周晨会，她总爱讲些身边的小故事，让“感恩”“尊重”“担当”这些品质，在潜移默化中住进孩子们心里。
“石老师像春雨一样，悄悄滋润我们成长。”这是学生们对她的评价。对于内向的孩子，她每天找机会和他们聊天，带他们参与班级活动，慢慢帮助打开心扉；遇到家庭困难的学生，她自掏腰包买文具、付学费，从不声张，只说“这是老师借给你的，将来有能力了再帮别人”。
36年来，她带的班级始终班风正、学风浓，多次被评为“五星级班级”，是全校公认的“模范班”。学生们记得：“石老师的眼睛像星星，总能看穿我们的小心思，又给我们最暖的鼓励。”家长们说：“把孩子交给石老师，我们一百个放心。”
做研究型教师，让课堂有温度
在同事眼中，石萍萍是“能啃硬骨头”的教学骨干。她毕业于湖北大学汉语言文学专业，扎实的专业功底让她在语文教学中得心应手。但她从不止步于此，始终保持“学生心态”，紧跟教育前沿，把“研究”融入日常教学。
她积极参与省级课题《中学生友善教育研究》，带领团队深耕课堂，将“友善教育”融入语文教学，让课本里的文字变成学生可感可知的成长力量。她善于把教学中的思考写成文字，多篇论文在省市获奖，还在国家级刊物发表，成为学校语文学科的“领头雁”。在她的带动下，学校语文组形成了“重实践、善反思”的教研氛围，教学质量稳步提升。
扎根乡野不言悔，用坚守诠释初心
“选择了乡村教育，就选择了一份沉甸甸的责任。”37年来，石萍萍从未动摇过扎根基层的决心。她见过清晨五点的校园，那是赶早给学生辅导功课的身影；她数过深夜办公室的灯光，那是批改作业、备课的坚守。
有人问她：“在乡下待这么久，不觉得枯燥吗？”她总笑着说：“看着孩子们一个个走出大山，考上好学校，就觉得值了。”她从不追名逐利，却凭着“脚踏实地”的韧劲，先后获评赤壁市先进工作者、优秀教师、师德标兵、骨干教师等荣誉。这些荣誉背后，是她对“教育不是表演，而是沉淀”的默默践行。
如今，她教过的学生有的考上了大学，有的成了家乡的建设者，无论走多远，总记得回来看望“石老师”。而她，依然守在神山学校的讲台上，看着一批又一批孩子带着梦想出发。
37年，从青丝到白发，石萍萍把最美好的年华献给了乡村教育；36载，从青涩到从容，她用热爱与坚守，在平凡的岗位上写下了不平凡的答卷。正如她说的：“我没有什么大事，只有一颗对教育的热爱之心。”这份热爱，便是她留给教育事业最珍贵的礼物。
特约通讯员：刘騉
审核：马春霞
编辑：李淑岚
