“葛老师，真的谢谢您！孩子现在开朗多了，让我看到了生活的盼头！”近日，赤壁市新店镇小学教师葛新星收到李同学家长的感谢电话，电话那头的声音充满了激动与感激。这温暖的一幕，源于葛新星用家访搭建起家校“心桥”，用真情点亮困境学生成长之路的实践。
在葛新星的班级里，李同学因高大强壮的身形而格外显眼，但与同龄人的活泼不同，他总是课堂上沉默的那一个，眉头紧锁，仿佛有许多解不开的忧愁。课间休息时，其他同学嬉笑打闹，李同学却常常独自倚靠在栏杆上，望着远方出神。
“这孩子一定有心事。”葛新星看在眼里，记在心上。她主动联系李同学的姑姑，才得知这个孩子正经历着家庭的重创：2022年6月，李同学的妈妈被确诊为罕见的骨髓系肉瘤，家里为她治病耗尽积蓄，还背上了沉重债务，生活陷入困顿。
了解情况后，葛新星深知，唯有走进家庭、贴近心灵，才能帮孩子走出阴霾。2024年11月5日，她提着水果来到李某某家。一进门，墙上贴满的体育奖状就吸引了她的目光——原来这个沉默的男孩在运动场上有一定的天赋。
听着李同学奶奶说起家中因治病债台高筑时抹着眼泪的倾诉，看着从浙江返乡陪伴家人的父亲满脸愁容地感叹“孩子不爱学习、不说话”，葛新星的心被揪紧了。她拉着老人的手，轻声安慰：“您看李同学高高大大，运动会拿了那么多奖，这孩子在体育上有潜力，将来肯定有出息！”她还细心提醒家长，可以向政府申请低保来缓解经济压力。离开时，葛新星悄悄将300元钱塞到老人手中：“一点心意，帮家里添点东西。”
第一次家访播下的温暖种子，在后续的陪伴中逐渐生根发芽。为帮李同学重建学习自信，葛新星利用每周二、周四的午休时间，在办公室里一对一为他辅导英语，从单词、句子到课文语法，耐心纠正他的发音，鼓励他大胆开口。在她的带动下，语文、数学老师也纷纷加入辅导队伍。渐渐地，课堂上的李同学不再发呆，当老师提问时，他眼中开始闪烁着热切的光芒，主动举起了手。
葛新星没有止步于课堂辅导，她深知家庭关爱对孩子的重要性。她经常通过微信、电话与李同学的父亲沟通，建议他周末带孩子早起跑步，平时多找轻松的话题聊天，“哪怕是瞎扯几句，也能拉近父子距离，让孩子放松下来。”
父亲听从了建议，父子间的交流渐渐多了起来。从最初的沉默以对，到后来的“叽叽喳喳说不完”，李同学的变化让家人又惊又喜。当葛新星第二次来到李同学家时，迎接她的是一家人满脸的笑容——孩子妈妈的低保申请已经获批，家里的经济压力缓解了不少。“您看，李同学最近上课特别积极，昨天英语还考了进步奖呢！”葛新星把孩子的点滴进步告诉家人，客厅里回荡着久违的笑声。
如今的李同学，依旧是同伴中高大的身影，但更多了几分少年的活力：篮球场上，他奔跑的速度像旋风；课堂之上，他抢答问题时眼神明亮；与同学相处时，他的笑容明媚灿烂。这一切的改变，都源于那座用真情与责任搭建的“心桥”。
“家访不是任务，是走进孩子心灵的钥匙。”葛新星常说。在她看来，教育的真谛，就是用教师的细心、耐心与爱心，连接起学校与家庭，让每个孩子都能在温暖的陪伴中，勇敢走向属于自己的阳光未来。而她，正是这座“心桥”上最坚定的守护者，用平凡的坚守，书写着一名人民教师的责任与担当。
特约通讯员：刘騉
审核：马春霞
编辑：李淑岚
